Esther Bick, responsable de la formation des psychothérapeutes d’enfants pour la British Psychoanalytic Society, a créé une méthode d’observation des bébés dans leur famille non seulement pour permettre aux professionnels de l’enfance intéressés de mieux connaître le développement d’un bébé dans son milieu familial, mais également pour faciliter à ce professionnel l’accès à son propre ressenti dans la situation de l’observation, ce que les psychanalystes appellent dans certaines conditions le « contre-transfert ».
L’observation dure pendant les deux premières années de l’enfant à raison d’une heure hebdomadaire, et fait l’objet d’un compte rendu qui sera lu lors d’un travail de supervision avec un formateur ayant déjà lui-même bénéficié d’une telle formation. De l’avis de tous ceux qui se sont formés à cette méthode, leur pratique et leurs manières d’aborder et de penser leur travail avec les enfants en ont été profondément transformées. Mais plus encore, un certain nombre d’entre eux, du fait de leurs engagements dans telle ou telle modalité de travail avec les enfants, ont créé ce qu’il est désormais convenu d’appeler « les applications de la méthode ».
C’est ainsi que dans des pouponnières, dans certains services de pédiatrie, pour les adoptions d’enfants, dans des services de soins mères-bébés, dans des crèches et haltes garderies, dans le suivi de certaines pathologies précoces à domicile par des équipes de pédopsychiatrie, et dans bien d’autres occurrences, l’esprit de cette méthode a été fécond pour permettre une avancée dans la mise en œuvre de ces nouvelles modalités de l’accueil et du soin psychiques des enfants.
Ces journées de travail de septembre 2007 seront l’occasion de faire le point sur ces deux aspects complémentaires en rapport avec la découverte d’Esther Bick ; une première journée sera consacrée au rappel de la méthode de formation à l’observation des bébés dans leurs familles, tandis que la deuxième permettra de préciser à partir des différentes expériences réalisées ce qu’il en est des diverses applications actuelles de la méthode.
Nul doute que ces journées de formation seront l’occasion de mettre au service de toutes les personnes et toutes les équipes qui peuvent en avoir le plus grand besoin, des connaissances et des savoir-faire de nature à nous aider dans l’accompagnement et la prise en charge des enfants en souffrance psychique.
